Författaren argumenterar för mycket större uppmärksamhet på etisk utbildning och svarar skeptiker som säger att det inte kan göras inför ett pluralistiskt sekulärt samhälle som är svårt splittrat över värderingar. Genom att alltid söka efter teman och frågor som förenar snarare än splittrar, ger författaren en konceptuell grund för etisk utbildning, tillräckligt bred för att skapa konsensus bland lärare och föräldrar, men ändå tillräckligt fokuserad för att ge vägledning för mycket specifika inlärningsaktiviteter. Den andra halvan av boken tar läsaren genom en noggrant uttänkt serie steg genom vilka en skolgemenskap kan gå vidare med att bygga sin etiska skola. Det sista kapitlet påminner om de många svårigheter som måste mötas på vägen, men uppmuntrar till att stärka skolgemenskapens beslutsamhet. Boken avslutas med två användbara bilagor: den första ger detaljerad information om befintliga initiativ som redan pågår inom etisk utbildning, den andra erbjuder en kommenterad bibliografi över böcker och uppsatser som är tillgängliga för de lärare som behöver eller vill läsa mer om ämnet etisk utbildning. Språk: Engelska