Hur möts ras och klass för att forma identiteter och erfarenheter hos svarta medelklassföräldrar och deras barn? Vilka är svarta medelklassföräldrars strategier för att stödja sina barn genom skolan? Vilken roll spelar svarta medelklassföräldrars utbildningshistorik i deras beslutsfattande om sina barns utbildning? Det finns nu en omfattande mängd forskning om den vita medelklassens utbildningsstrategier, men det råder tystnad kring framväxten av den svarta medelklassen och deras erfarenheter, prioriteringar och handlingar i relation till utbildning. Denna bok fokuserar på medelklassfamiljer med svart karibiskt arv. Med hjälp av omfattande kvalitativa data från nästan 80 djupintervjuer med svarta karibiska medelklassföräldrar avslöjar de internationellt erkända bidragsgivarna hur dessa föräldrar försöker navigera sina barn framgångsrikt genom skolsystemet och försvara dem mot låga förväntningar och andra manifestationer av diskriminering. Kapitlen identifierar när och i vilken utsträckning föräldrar använder de ekonomiska kulturella och sociala resurser som är tillgängliga för dem som professionella medelklassindivider för att stödja sina barns akademiska framgång och emotionella välbefinnande. Boken belyser de komplexa och relativt försummade relationerna mellan ras, social klass och utbildning och ställer dessutom bredare frågor om erfarenheter av social rörlighet och skärningspunkten mellan ras och klass i fortbildningen av föräldrars och deras barns identitet. Klassens färg: De svarta medelklassens utbildningsstrategier kommer att tilltala studenter på grund- och forskarnivå inom utbildningssociologi och socialpolitik samt akademiker med intresse för kritisk rasteori och Bourdieu. Klassens färg tilldelades andra pris av Society for Educational Studies: Book Prize 2016. . Språk: Engelska