Utbildning och kunskap har aldrig varit viktigare för samhället, men forskningen är uppdelad efter tillvägagångssätt, metodik eller ämne. Legitimation Code Theory eller "LCT" utvidgar och integrerar insikter från Pierre Bourdieu och Basil Bernstein för att erbjuda ett ramverk för forskning och praktik som övervinner segmentalism. Den här boken visar hur LCT kan användas för att bygga kunskap om utbildning och samhälle. Kunskapsbyggande består av originalartiklar av en internationell och tvärvetenskaplig grupp av forskare och erbjuder den första grundkursen i detta snabbt växande tillvägagångssätt. Genom fallstudier av större forskningsprojekt ger del I praktiska insikter i hur LCT kan användas för att bygga kunskap genom att: - möjliggöra dialog mellan teori och data i kvalitativ forskning - sammanför kvantitativa och kvalitativa metoder i forskning med blandade metoder - relaterar teori och praktik i praxis - genomföra tvärvetenskapliga studier med systemisk funktionell lingvistik Del II erbjuder en serie studier av angelägna frågor som kunskapsuppbyggnad inom och utanför utbildning omfattar: - olika ämnesområden inklusive fysik, engelska, kulturstudier, musik och design - utbildningsplatser: Skolgång, yrkesutbildning och högre utbildning - Praktiker för forskning, läroplan, pedagogik och bedömning - både utbildning och informella lärandesammanhang som museer och frimurarloger Noggrant ordnade och sammankopplade bildar dessa kapitel en sammanhängande samling som ger en unik inblick i ett av de mest tankeväckande och innovativa sätten att bygga kunskap om kunskapsuppbyggnad inom utbildning och samhälle som har vuxit fram under detta århundrade. Den här boken är oumbärlig läsning för alla seriösa studenter och forskare inom utbildning, sociologi och lingvistik. . Språk: Engelska