Med en samling inflytelserika artiklar från Journal of Curriculum Studies ger denna bok läsarna en utsiktspunkt för att tänka på skolans värld och läroplaner, med särskilt fokus på konceptet att se skolor, läroplaner och undervisning på nya sätt. Vart och ett av kapitlen kastar nytt ljus över de ovan nämnda sätten att tänka. Teman inkluderar: klassrum och undervisning i pedagogik, naturvetenskap och historia, utbildning, skol- och läroplansutveckling, elevers liv i skolor. Kapitlen är skrivna av en internationell grupp framstående forskare från Storbritannien, Nordamerika, Sverige och Tyskland och bygger på de perspektiv som erbjuds av läroplan och pedagogisk teori, historia, etnografi, sociologi, psykologi och organisationsstudier samt erfarenheter av läroplansskapande. Tillsammans väcker de många frågor om varför undervisning och läroplaner måste se ut som de gör. Rethinking Schooling ger nya framtider för utbildning och alternativa sätt att se på dem. . Språk: Engelska