Som svar på det internationella problemet som identifierats av US National Commission on Excellence in Educational Administration att området pedagogiskt ledarskap saknar en bra definition, rapporterar denna bok om en samarbetsprocess som producerade en praktisk teori om pedagogiskt ledarskap. Genom att erbjuda en holistisk teori som behandlar den abstrakta idé- och reflektionsvärlden visar denna volym hur dessa idéer översätts till managementpraktik och vad som händer eller sannolikt kommer att hända i en sådan process. Teorin integrerar ledning och utvärdering med de filosofiska, strategiska, politiska och inspirerande tjänster som utbildande ledare ger. Den riktar sig till adjunkter inom utbildningsadministration/management, rektorer, universitetsadjunkter och studenter, ledarskaps- och managementföreläsare och studenter. Språk: Engelska