Religionsundervisningens roll i gymnasieskolorna är föremål för nationell och internationell debatt. Denna bok undersöker de aktuella debatterna kring religionsundervisning och lägger fram ett nytt sätt att undervisa i ämnet som inte är trosbaserat och fokuserat på konceptuell undersökning och utveckling av en tydlig pedagogik. Boken är baserad på Living Difference-inlärningsmodellen som utvecklats i Hampshire och antagits i andra delar av Storbritannien, vilket väcker internationella diskussioner och ger ett effektivt sätt att implementera den nya läroplanen för gymnasiet. Kapitlen innehåller undersökningar av: religionsundervisning och läroplanen ett tvärvetenskapligt tillvägagångssätt för religionsundervisning betydelsen av pedagogik och elevers utvecklingsplanering progressionsbedömning och genomförande specifika fallstudier och exempel på god praxis i skolan teoretisk grund och religionsundervisningens framtid effekterna av globalisering postmodernitet och mångkulturalism. Genom att ge en grund för att utveckla tänkande om religionsundervisning, dess plats i läroplanen och hur den kan levereras effektivt i skolan är denna bok viktig läsning för handledare, elever och lärare. . Språk: Engelska