Sambandet mellan ekonomisk utveckling och utbildning i Latinamerika är allmänt välkänt. En läs- och skrivkunnig och utbildad arbetskraft är den största enskilda faktorn för att förklara ekonomisk tillväxt. I denna studie undersöker redaktörerna och bidragsgivarna de olika grundskolesystemen för att undersöka orsakerna bakom skolornas misslyckande med att behålla elever i grundskolan. En grupp forskare tittar på det nuvarande utbildningsläget i fyra länder: Mexiko, Argentina, Brasilien och Chile, i syfte att utforma mer effektiva program för att minska antalet avhopp och betygsrepetitioner. För varje studerat land finns en översikt över skolsystemet, lärarutbildning och attityder, centraliserad och decentraliserad planering, läroplansutveckling och psykologiska och miljömässiga frågor som bidrar till avhopp från skolan. Språk: Engelska