Denna bok ger en sociokulturell analys av hur flygledare formellt och informellt lär sig om sitt arbete och den aktiva roll som organisationskulturer spelar för att forma tolkning och mening. I synnerhet beskriver den den betydande roll som organisationskulturer har spelat för att forma vad flygledare värdesätter om deras arbete och dess roll som ett filter för att möjliggöra eller begränsa medveten undersökning. Bokens premiss är att informellt lärande är lika viktigt för att forma vad människor vet och värdesätter om sitt arbete och att detta område ofta förbises. Genom att använda en tolkande forskningsmetod belyser boken hur den sociala strukturen för arbetsorganisationskultur och historia sammanvävs med lärandearbete för att vägleda och forma vad flygledare anser vara viktigt och vad som inte är det. Den visar hur denna sociala konstruktion skiljer sig helt från en top-down-företagskulturstrategi. Teknologiska och organisatoriska reformer leder till förändringar i arbetspraxis och till förändringar i relationerna mellan arbetstagare inom organisationen. Dessa har implikationer för alla som vill förstå dynamiken i organisationslivet. Som sådan ger denna studie insikter i många av de förändringar som sker i arbetets natur inom många olika branscher. Tidigare forskning om lärande inom flygtrafikledning har till stor del fokuserat på kognitiva individuella prestationer inom team eller mer nyligen på prestationer på systemnivå. Genom att spåra sammanhangets roll i att forma formellt och informellt lärande visar den här boken varför interventioner på dessa nivåer ibland misslyckas. Språk: Engelska