Baserat på ett forskningsprojekt finansierat av Army Research Institute rapporterar Foreign Language Learning original empirisk och teoretisk forskning om inlärning av främmande språk och ger rekommendationer om tillämpningar för undervisning i främmande språk. Det slutliga målet med detta projekt var att identifiera en uppsättning psykologiska principer som kan utgöra grunden för – eller åtminstone argumentation för – en kurs i främmande språk. I den här boken går vi igenom de olika studier som projektet består av. Den inleds med ett översiktskapitel som beskriver projektets omfattning och sammanfattar några av de experiment som utfördes i laboratoriet. I vart och ett av de följande kapitlen rapporterar de medverkande om tidigare opublicerad forskning om utvalda specifika psykolingvistiska träningsprinciper; ordförråd och begreppsinlärning; språkförståelse; läsprocesser; och tvåspråkighet. Det sista kapitlet – som utarbetats av en framstående expert på andraspråksutbildning – ger en översikt och utvärdering av bidraget från den forskning som beskrivits i tidigare kapitel till målet att förbättra undervisningsmetoderna vid inlärning av främmande språk. Inklämt mellan de inledande och avslutande kapitlen finns fyra huvudavsnitt: * Ordförråd och begreppsinlärning som diskuterar effekten av förstaspråks fonologiska konfiguration på lexikal inlärning i ett andraspråks kontextuell inferens, effekter i inlärning och bevarande av främmande språks ordförråd, medierade processer i inlärning och bevarande av ordförråd på främmande språk och statusen för antal-mass-distinktionen i en mental grammatik; * Språkförståelse, som behandlar röstkommunikation mellan flygledare och piloter som inte har engelska som modersmål, kognitiva strategier i diskursbearbetning och effekterna av kontext och ordföljd i massajernas meningsproduktion och förståelse; * Läsprocesser som diskuterar förbättringen av textförståelse genom att belysa effekten av alfabet och flyt på enhetsprocesser i läsning och läsfärdighet hos tvåspråkiga på deras första och andra språk; och * Tvåspråkighet, som behandlar Stroop-interferenseffekter hos tvåspråkiga mellan liknande och olika språk, de individuella skillnaderna i andraspråkskunskaper och den hierarkiska modellen för tvåspråkig representation. . Språk: Engelska