Den sista fjärdedelen av 1900-talet var en mycket viktig period i utbildningens historia. Från och med den så kallade "stora debatten" bevittnade perioden ett intensivt offentligt och politiskt intresse för utbildningsfrågor, vilket kulminerade i en nästan aldrig tidigare skådad mängd utbildningsrelaterad lagstiftning, varav den mest symboliska var Education Reform Act från 1988. Vissa forskare har med rätta hävdat att utbildningssystemet "omvandlades" under denna period, och pekar på stora förändringar i hur skolor, högskolor och universitet organiserades, hanterades och kontrollerades. Andra har hävdat att dessa förändringar förändrade de maktförhållanden som hade legat till grund för utbildningssystemet sedan 1944. Med tanke på den stora omfattningen och takten i de utbildningspolitiska reformerna under denna period, samlar denna redigerade samling några av de ledande forskarna inom utbildning för att reflektera över de stora lagstiftnings- och strukturella förändringarna inom utbildning under de senaste decennierna. Den publicerades samma år som 25-årsjubileet av Callaghans tal vid Ruskin College 1976 och ger en definitiv samtida historia om utbildningspolitiken i slutet av 1900-talet. Redaktörerna samlar några av de ledande pedagogerna för att reflektera över de stora lagstiftnings- och strukturförändringarna inom området under de senaste tjugofem åren. Boken kommer att vara till nytta för utbildningsstudenter på grund- och forskarnivå samt studenter och akademiker som arbetar med socialpolitik. Språk: Engelska