Making Citizens

Kan samhällskunskapsklassrum vara effektiva medborgarskapare om mycket av det som händer i dessa klassrum gör lite för att förbereda unga människor för att delta i vår demokratis samhällsliv och politik? Making Citizens illustrerar hur samhällskunskap kan återuppta dess samhällsmässiga syfte genom ett tillvägagångssätt som införlivar meningsfullt samhällsinlärning i mellan- och högstadiet. Boken förklarar varför samhällskunskapslärare, särskilt de som arbetar i mångfaldiga och urbana områden, bör integrera samhällskunskap i sin undervisning och beskriver hur detta kan göras effektivt. Denna bok riktar sig till både lärare i samhällskunskap och fortbildning och är utformad för enkel integration i kurser i samhällskunskapsmetoder. Den här boken följer elever och lärare i samhällskunskapsklassrum när de upplever ett nytt tillvägagångssätt till den traditionella historieinriktade läroplanen i samhällskunskap med hjälp av teman, viktiga frågor, diskussion, skrivning, aktuella händelser och aktionsforskning för att utforska bestående samhällsfrågor. Beth C. Rubin följer erfarenheterna från tre lärare som arbetar på tre olika gymnasieskolor och funderar över hur samhällskunskapsklassrum kan bli platser där unga människor studerar, reflekterar, diskuterar och skriver om relevanta samhällsfrågor medan de lär sig historia. Hon använder sig av de senaste sociokulturella teorierna om utveckling av ungdomars medborgerliga identitet för att beskriva en fälttestad metod för medborgerlig utbildning som tar hänsyn till de begränsningar i klassrummet och läroplanen som nya lärare möter. . Språk: Engelska