Utvecklingen av barns sinnen väcker grundläggande frågor, från hur vi kan känna till grundläggande aspekter av världen, såsom föremål och handlingar, till hur vi kommer att förstå mentala tillstånd. The Developing Mind är den första boken som kritiskt introducerar och undersöker filosofiska frågor om barns kognitiva utveckling och som överväger konsekvenserna av vetenskapliga genombrott för utvecklingspsykologins filosofi. Boken utforskar centrala ämnen inom utvecklingspsykologin ur ett filosofiskt perspektiv: barns medvetenhet om föremål och frågan om "objektbeständighet" karaktären och den förklarande rollen av "kärnkunskap" bevis för medfödda drivkrafter för språk barns kunskap om relationen mellan handlingar och mål pussel om När spädbarn först blir medvetna om andra sinnen, hur social interaktion förklarar uppkomsten av kunskap Genom hela boken använder sig Stephen Butterfill av viktiga fallstudier, inklusive experiment med barn på föremål och deras interaktioner, "falska trosuppgifter" och den process genom vilken barn kommer att se andra människor, inte bara sig själva, som målinriktade agenter. Han visar hur dessa frågor kan belysa grundläggande debatter inom medvetandefilosofin om medvetandets arkitektur, representationens förklaringskraft, kunskapens sociala karaktär och de metakognitiva känslornas natur. Ytterligare funktioner som en ordlista och omfattande bibliografiska referenser ger användbara verktyg för dem som kommer till ämnet för första gången. . Språk: Engelska