Power/knowledge/pedagogy

Essäerna i denna volym utforskar de pedagogiska implikationerna av oroande förändringar i den samtida kulturen i samband med postmodernismen. Dessa förändringar inkluderar fragmenteringen av etablerade maktblock, framväxten av en identitetspolitik, växande ojämlikheter mellan de som har och de som inte har i en ny global ekonomi och populärkulturens ökade inflytande när det gäller att definiera vilka vi är. Inom akademin har postmodernismen förknippats med framväxten av nya teoretiska perspektiv som oroar vårt sätt att tänka på utbildning. Dessa förändringar, menar författarna, är djupt motsägelsefulla och kan leda i olika politiska riktningar – några av dem ganska farliga. Makt/Kunskap/Pedagogik undersöker dessa frågor med avseende på fyra breda områden av pedagogisk forskning: statlig utbildningspolitik och läroplansreform, elevernas identitetsskapande, läroplanen som text och kritisk pedagogik. Boken bidrar till dialogen om skapandet av en ny förnuftig diskurs om demokratisk utbildningsförnyelse som är anpassad till den föränderliga tid vi lever i. Språk: Engelska