Den officiella siffran för avhopp från skolan i USA har under de senaste åren varit 25 procent av kohorten. Uppskattningar från stora städer är ofta dubbelt så höga och i vissa områden 60 procent eller sämre. Denna text fokuserar på detta problem i amerikanska skolor, men från ett ovanligt perspektiv. Det är en studie som bygger på djupintervjuer med 100 stop-outs – det vill säga de som hoppade av men sedan bestämde sig för att återvända till skolan. Fyra grundläggande frågor ställs i denna text: vem hoppar av?; varför hoppade de av?; Vad var det som fick dem att återvända? Och vilka interventionspolicyer kan formuleras för att förhindra att studenter hoppar av i första hand? Svaren i denna text på den sista frågan är avsedda att göra den av särskilt intresse för skoladministratörer. Språk: Engelska